Liderar mudanças no ensino superior exige muito mais do que competência técnica em sala de aula ou na pesquisa. É um desafio que envolve gestão de pessoas, visão estratégica e capacidade de adaptação. Reconhecendo essa necessidade, o Núcleo de Avaliação e Pesquisa em Educação na Saúde (Napes) da Faculdade de Ciências Médicas (FCM) e o Espaço de Apoio ao Ensino e Aprendizagem (EA)² da Pró-Reitoria de Graduação da Unicamp uniram forças para promover, nos dias 29 e 30 de junho, o workshop “Liderança Acadêmica em Ação”.
O evento contou com a condução de Ray Wells, especialista da Temple University (Estados Unidos), e foi desenhado especificamente para coordenadores e gestores acadêmicos de graduação, pós-graduação, residências médica e multiprofissional e outros gestores acadêmicos da Universidade.
Antes do workshop, os participantes responderam ao MBTI (Myers-Briggs Type Indicator). A ferramenta, que mapeia perfis de personalidade e estilos de tomada de decisão, serviu como base para as atividades do workshop. O foco foi compreender os diferentes estilos de liderança e desenvolver as habilidades necessárias para implementar melhorias concretas no cotidiano acadêmico.
Para os organizadores, a iniciativa é um passo fundamental para o desenvolvimento institucional. A professora Eliana Amaral, coordenadora do Napes, reforça que a formação em liderança é essencial para que os docentes exerçam seus papéis com mais segurança e tranquilidade, como já evidenciado na literatura da área. “É uma estratégia de preservação da vitalidade do corpo docente e da própria universidade, considerada um ambiente complexo para o exercício profissional”.
O professor Silvio Consonni, coordenador do (EA)² e anfitrião do evento, vê a vinda de um especialista internacional em liderança acadêmica como uma oportunidade ímpar. “Proporcionamos um espaço importante para a reflexão e o compartilhamento das experiências dos nossos gestores”, afirma. A expectativa de ambos é ampliar ações desse tipo para mais lideranças docentes da Unicamp.
O workshop reuniu cerca de 40 docentes que ocupam alguma posição de liderança acadêmica na Faculdade de Ciências Médicas e em diversas outras Unidades de Ensino e Pesquisa da Unicamp. Para o professor Bruno Masiero, diretor associado da Faculdade de Engenharia Elétrica e de Computação, a iniciativa preenche uma lacuna comum na formação docente: “Somos treinados para pesquisar e dar aulas, mas a capacitação para a gestão, muitas vezes, é deixada de lado. Eventos como esse são essenciais para quem atua em cargos administrativos”.
A busca por soluções coletivas também foi um ponto alto. A professora Ariane Dini, coordenadora de Graduação da Faculdade de Enfermagem, ressaltou como o evento estimulou uma nova perspectiva sobre a rotina. “Repensamos situações cotidianas e refletimos sobre como melhor conduzir nossas equipes de trabalho”, conta.
Já para a professora Roberta Vacari Alcântara, coordenadora de Extensão da FCM, a experiência foi transformadora. “Além de ampliar nossa visão sobre liderança e oferecer ferramentas práticas, foi uma oportunidade valiosa de troca de experiências com colegas de outras áreas”, avalia.
Esta ação é fruto de uma parceria estratégica entre o Programa de Desenvolvimento Docente na Saúde (ProDDocS) da FCM e as ações de fortalecimento do Ensino do (EA)². Quer saber mais ou ficar por dentro das próximas iniciativas? Acompanhe o site do ProDDocS e do (EA)².
